Vaikas tą patį filmuką žiūri vėl ir vėl? Tam yra įdomi priežastis

„Vėl šitą?“ – turbūt ne vieni tėvai yra taip paklausę vaiko, kuris tą patį filmuką galėtų žiūrėti penktą, dešimtą, o gal ir dar daugiau kartų. Suaugusiajam istorija jau seniai išmokta mintinai, tačiau vaikas ir vėl renkasi būtent ją.

Ir tai nebūtinai reiškia, kad namuose tiesiog auga didžiausias konkretaus personažo gerbėjas. Mažiems vaikams kartojimas yra svarbi mokymosi dalis, o pažįstama istorija suteikia galimybę pastebėti tai, ko pirmą kartą jie dar nesuprato. Tyrimai rodo, kad pakartotinis tos pačios istorijos ar vaizdo turinio žiūrėjimas gali padėti mažiems vaikams geriau suprasti turinį ir įsiminti naują informaciją. PubMed Central (PMC)

Pirmą kartą vaikas pamato tik dalį istorijos

Suaugusiajam gali atrodyti, kad paprasto vaikiško filmuko siužete nėra ko nesuprasti. Tačiau mažam vaikui vienu metu reikia apdoroti labai daug informacijos: sekti veikėjus, klausytis dialogo, suprasti, kas vyksta, pastebėti emocijas ir susieti vieną įvykį su kitu.

Todėl pirmą kartą žiūrėdamas filmuką vaikas nebūtinai supranta viską. Kitą kartą siužetas jau pažįstamas, todėl daugiau dėmesio galima skirti detalėms.

Tyrimuose pastebėta, kad kartojimas gali padėti vaikams geriau mokytis iš vaizdo turinio. Pavyzdžiui, pakartotinai tą patį turinį mačiusiems mažiems vaikams buvo lengviau atkartoti jame parodytus veiksmus. PubMed

Smagu žinoti, kas bus toliau

Vaikai mėgsta ne tik naujoves. Jiems labai svarbus ir nuspėjamumas.

Kai filmukas jau matytas daugybę kartų, vaikas žino, kada pasirodys mėgstamas veikėjas, kas nutiks po kelių sekundžių ir kokią frazę jis ištars. Galima kartu pasakyti veikėjo žodžius, pradėti juoktis dar prieš juokingą sceną ar tėvams iš anksto pranešti: „Dabar jis nukris!“

Panašus reiškinys pastebimas ir skaitant knygas. Amerikos pediatrų akademijos tėvams skirtoje informacijoje pažymima, kad mažyliai mėgsta kartojimą, o tos pačios knygos skaitymas vėl ir vėl padeda jiems išmokti numatyti, kas bus toliau. HealthyChildren.org

Kartojimas gali padėti mokytis naujų žodžių

Tas pats principas galioja ir kalbai.

Viename tyrime trejų metų vaikams kelis kartus buvo skaitomos istorijos su naujais žodžiais. Vaikai, kurie pakartotinai girdėjo tą pačią istoriją, naujus žodžius įsiminė geriau nei tie, kurie tiek pat kartų girdėjo tuos pačius naujus žodžius skirtingose istorijose. PubMed

Tai nereiškia, kad kiekvienas daug kartų žiūrimas filmukas savaime taps edukacine priemone. Tačiau pažįstamas ir pagal amžių tinkamas turinys gali suteikti vaikui daugiau galimybių suprasti girdimus žodžius, įsiminti frazes ir susieti jas su tuo, ką mato ekrane.

Pažįstamas filmukas gali suteikti saugumo

Yra ir dar viena priežastis, kodėl mažas vaikas gali nenorėti keisti mėgstamo filmuko į naują.

Pažįstami dalykai yra nuspėjami. Vaikas jau žino, kad istorijoje nenutiks nieko netikėto ar bauginančio, žino jos pradžią ir pabaigą. Vaikams apskritai svarbi rutina ir struktūra – jos padeda žinoti, ko tikėtis. HealthyChildren.org

Todėl noras vėl įsijungti tą patį filmuką gali būti panašus į prašymą prieš miegą dar kartą perskaityti tą pačią knygą.

Suaugusiajam kartojimasis gali pabosti. Vaikui būtent tai gali būti viena maloniausių dalykų.

Ar reikia įkalbinėti rinktis kitą filmuką?

Jeigu vaikas nori žiūrėti tą patį pagal jo amžių tinkamą filmuką, vien dėl kartojimo nerimauti nereikia. Nebūtina kiekvieną kartą siūlyti kažko naujo vien tam, kad vaiko žiūrimas turinys būtų įvairesnis.

Tačiau svarbu nepamiršti, kad klausimas „ką vaikas žiūri?“ nėra vienintelis – svarbu ir kiek laiko ekranai užima jo dienoje bei ką jie pakeičia. Amerikos pediatrų akademija ragina vertinti, ar ekranai neišstumia pokalbių, bendro žaidimo, skaitymo, judėjimo ir kitų vaikui svarbių veiklų. HealthyChildren.org

O mėgstamą filmuką galima net išnaudoti pokalbiui. Paklauskite, kas nutiks toliau, kodėl veikėjas supyko, ką vaikas būtų daręs jo vietoje arba kuris momentas jam labiausiai patinka.

Ir nenustebkite, jei baigus žiūrėti atsakymas į klausimą „Ką dabar?“ bus labai paprastas:

„Dar kartą.“