Vaiko mokymosi tipas: regimasis, girdimasis, kinestetinis

Jei trokštate pasiekti geriausių rezultatų auklėdami ir lavindami savo vaiką - jums ypač svarbu išsiaiškinti, kokiam informacijos suvokimo tipui jis priklauso.

Kas yra VAK teorija?

VAK (vizualinis, akustinis, kinestetinis) mokymosi stilių teorija yra teorija nagrinėjanti skirtingus mokymosi stilius ir padedanti mokiniams efektyviausiai įsisavinti žinias bei pasiekti geriausių rezultatų.

Šios teorijos pagrindas yra skirtingi žmonių jutimai (rega, klausa ir lytėjimas), padedantys gauti informaciją ir pažinti pasaulį.

VAK teorijos pradžia galima laikyti psichologės ir pedagogės Marijos Montessori XX a. pradžioje taikytas metodikas, kuriomis buvo siekiama leisti vaikams mokytis ir savo žinias pademonstruoti jiems priimtiniausiu būdu.

Kas yra vizualinis mokymosi stilius?

„Ar prisimeni močiutės kačiuką?“ – „O taip, toks baltas su juodomis dėmelėmis ant šono.“

Vizualinis mokymosi stilius yra dominuojantis - manoma, kad jis būdingas 65 % pasaulio populiacijos.

Vaikai, turintys vaizdinę atmintį, geriau perpranta regimąją informaciją, t.y. tai, kas jiems pateikiama rašytiniu tekstu, paveikslėliais, grafikais, konkrečiais pavyzdžiais iš aplinkos. Tačiau jiems sunkiau suvokti ir prisiminti išgirstas instrukcijas, garsiai jiems skaitomą informaciją ir pan. Jie taip pat nėra linkę „pulti ir daryti“.

Pirmuosius ženklus, kad šiam tipui priklauso ir jūsų vaikas, galima įžvelgti dar kūdikystėje: pamatęs naują daiktą, objektą, žmogų, mažylis palinksta į priekį arba kilsteli daiktą prie akių, kad geriau įsižiūrėtų, ir tik kaip reikiant apžiūrėjęs nežinomą daiktą mėgina jį apčiupinėti, atlikti manipuliacijas.

Šiems vaikams lengviau įsiminti pateiktą informaciją kai ji sudėliota iš piešinėlių, grafikų, diagramų, kai knygose ar vadovėliuose esminiai punktai išskirti grafiškai, svarbiausi teiginiai parašyti kitu šriftu, pabraukti kita spalva. Paprastai kaip tik šio tipo vaikai anksčiausiai išmoksta skaityti, o vėliau skaito noriai ir daug.

Praktiniai patarimai, jei vaiko mokymosi stilius yra vizualinis:

• Skaitydami pasaką, rodykite iliustracijas arba paveikslėlius.
• Svarbią informaciją paryškinkite spalvotais pieštukais ar pabraukite.
• Mokydami naujus žodžius ar skaičius, naudokite diagramas, korteles ar lipdukus.
• Praktines užduotis pateikite vizualiai: lentelėje ar schemoje.

Kas yra akustinis mokymosi stilius?

„Ar prisimeni močiutės kačiuką?“ – „O taip, jis moka labai juokingai murkti.“

Šiam informacijos suvokimo tipui priklauso žmonės su girdimąja atmintimi. Manoma, kad jų yra apie 30 proc. 

Jiems informaciją įsiminti daug lengviau, jei ją ne perskaitys, o išgirs arba dalyvaus jos aptarime. Taigi, taisyklė, kad geriau vieną kartą pamatyti, nei dešimt kartų išgirsti, sukurta tikrai ne jiems.

Jei jūsų vaikas priklauso šiam suvokimo tipui, veikiausiai jam patinka ir pačiam kalbėti, ir kitų klausytis. Jo pokalbiai gali trukti labai ilgai. Girdimosios atminties vaikai vartoja daug žodžių, aiškiai formuluoja savo mintis, sumaniai geba manipuliuoti kalba siekdami savo tikslų. Šio tipo vaikai bendrauja lengvai ir noriai, lengvai susidraugauja, vėliau jų socialinių kontaktų ratas būna itin platus.

Nuo ankstyvos vaikystės šie vaikai mėgsta kurti įvairiausias istorijas, pasakas, eilėraščius. Neretai jie turi ir puikią muzikinę klausą bei balsą. Jiems patinka žaisti žodinius žaidimus: kas pasakys daugiau miestų, kas žino daugiau žodžių iš A raidės, taip pat minti mįsles, spėlioti dainas, sakyti greitakalbes.

Kad jūsų vaikas įsimintų informaciją, jam geriausia ją išgirsti. Mokykloje jie dažnai patys sau balsu pakartoja mokytojo žodžius, o skaitydami knygą judina lūpas ar net pašnibždom taria perskaitytus žodžius. Idealu, jei per pamokas perskaitytą informaciją šie vaikai aptars su mokytojais ar klasės draugais.

Praktiniai patarimai, jei vaiko mokymosi stilius yra akustinis:

• Skaitykite garsiai, o svarbią informaciją paraginkite vaiką ir patį garsiai pakartoti.
• Sukurkite eilėraščius, daineles ar garsines asociacijas naujoms sąvokoms įsiminti.
• Diskutuokite apie pamokas: paklauskite, ką vaikas suprato, raginkite paaiškinti savais žodžiais.
• Namų darbams įsiminti naudokite garso įrašus.

Kas yra kinestetinis mokymosi stilius?

„Ar prisimeni močiutės kačiuką?“ – „O taip, jis toks minkštutis ir moka taip smagiai žaisti.“

Kinestetiniam informacijos suvokimo tipui priklauso vos 5 proc. žmonių. Jie geriausiai atsimena tai, ką gali susieti su lytėjimu ar judesiu. Deja, tačiau dažniausiai būtent šiam mokymosi tipui priklausantys vaikai susiduria su problemomis ugdymo įstaigoje.

Kad šio tipo vaikai gerai perprastų informaciją, jiems pamokos metu reikia aktyvaus veiksmo. Jiems labiausiai patinka pamokos, kuriose kas nors gaminama, atliekami eksperimentai, konstruojami modeliai. Net ir galimybė matematikos pamokoje naudotis skaitliukais jiems - didelis pliusas.

Susidaro įspūdis, kad šių vaikų smegenys geriausiai dirba tada, kai juda kūnas. Jie nenustygsta vietoje, jiems sunku išsėdėti visą pamokos laiką. Neretai šie vaikai vadinami hiperaktyviais, o darželyje ir mokykloje pedagogai juos bergždžiai stengiasi nuraminti, „sutramdyti“. Net ir priversti sėdėti ramiai šie vaikai atranda galimybę pajudėti: jie stuksena ranka į stalą, barbena pirštais, sūpuoja kojas, kinkuoja galvą.

Tam, kad mažasis kinestetikas įsimintų informaciją ar atliktų ko prašomas, psichologai rekomenduoja veiksmų ar teksto visumą suskirstyti etapais ir kiekvieną jų susieti su veiksmu (kad ir kaskart paliečiant vaiko ranką, lenkiant paties vaiko pirštus). Mokantis ir mokant šiuos vaikus naudinga informaciją suskirstyti ir kiekvieną segmentą atskirti aktyvia pertraukėle: trumpa mankšta, šokiu, pajudėjimu (pavyzdžiui, atliekame 5 užduotėles ir 5 kartus apibėgame stalą).

Praktiniai patarimai, jei vaiko mokymosi stilius yra kinestetinis:

• Mokantis matematikos ar raidžių, naudokite manipuliatyvius objektus (skaitliukus, konstruktorius, raidžių korteles).
• Įtraukite judesį: mokykitės daineles su judesiais, informaciją siekite su judesiu (pavyzdžiui, išsprendžiau užduotį ir užlenkiau pirštuką), atlikite eksperimentus.
• Suskirstykite užduotis į trumpus etapus su judesio pertraukomis.
• Prieš mokantis leiskite vaikui išsikrauti fiziškai - tai gali padėti susikaupti ir labiau atskleisti kitus mokymosi stilius.

Ar verta pritaikyti VAK teoriją?

VAK teorija, nors ir plačiai pripažįstama, nėra absoliuti - pastebima, kad vienas ar kitas mokymosi tipas vaikui gali būti priimtiniausias, tačiau vaikams būdingas ir mokymosi stilių mišrumas, t.y. jie geba informaciją įsisavinti skirtingais būdais.

VAK verta taikyti, nes:

• Individualizuotas dėmesys yra naudingas mokantis. Stebėkite, ar vaikui labiau patinka matyti, girdėti ar daryti ir dažniau pasiūlykite jam patrauklesnius mokymosi metodus.
• Užtikrinama įvairovė mokymosi procese. VAK teorija skatina naudoti skirtingus metodus: ne tik skaitymą ir klausymą, bet ir piešimą, diskusijas, praktinius užsiėmimus, todėl vaikai įvairiapusiškai įsitraukia į mokymosi procesą.
• Didėja vaiko motyvacija. Vaikui patinka mokytis tuo būdu, kuris jam natūralus, todėl jis gali labiau norėti dalyvauti procese, o taip pat ir pasiekti geresnių rezultatų.

VAK nereikėtų absoliutinti, nes:

• Gebėjimas įsisavinti informaciją gali būti mišrus. Tyrimai rodo, kad griežtas vaikų skirstymas į tik vizualinius, tik audialinius ar tik kinestetinius nepadidina akademinių rezultatų.
• Vaikui svarbu tobulėti visapusiškai. Jei nuolat mokysite vaiką tik pagal jo stipriąją kryptį, jis gali neįsisavinti kitų įgūdžių (pvz., vizualinę informaciją geriau įsimenančiam vaikui svarbu ir naudinga gebėti klausytis instrukcijų).
• Stebėkite, kas vaikui natūralu ir patinka, bet naudokite mišrų mokymosi metodų spektrą. Pavyzdžiui, skaitant tekstą - parodykite paveikslėlius, perskaitykite garsiai, įtraukite veiksmą arba eksperimentą. Tokiu būdu vaikas stiprins įvairias atminties ir suvokimo sistemas vienu metu.