Įtraukusis ugdymas darželyje ir mokykloje

«1 46 9 Kitas »

myeva

6 m. 1 mėn.

2024.08.12 11:15 (prieš 2 m.)

Šiaip labai "nuoseklu" yra užginčyti, jog nėra svarbu žinoti konkrečių terminų ir visai nereikia mokyti apie juos vaikus. Ir tada nulinčiuoti žmogų dėl neteisingai pavartoto termino.
Tai va - tam ir patiems reikia žinoti, ir vaikus mokyti teisingų pavadinimų.

.
Aš va šiandien pasigilinau į terminologiją autizmo tema. Kuri, kaip supratau, dar nėra nusistovėjusi.
Ką aš supratau - "Autistas" neneša tokio paties svorio kaip "Daunas", bent anglų kalba tai savaime nėra žeminantis terminas (derogatory), bet gali būti toks kontekste panaudojant kaip žeminantis terminas, jei jį vartoji kaip sinonimą apinbūdinti kažkokį aplinkoje sunkiau besigaudantį žmogų. Bet tai nėra terminas, kuriuo žmonės norėtų būti vadinami.

Pagarbiausias terminas anglų kalba, kurį rekomenduojama vartoti yra "person with autism". "Autistic person" jau mažesnės preferencijos, nes pagarbiau yra pirmiau pasakyti "žmogus", ne diagnozę. Ir visa išaiškinimą radau tik pastarųjų kelių metų socialoginiuose tyrimuose, taigi tai tikrai dar nėra įsigalėję kalbėsenoje, labiau rekomenduotina kryptis.
Su Lietuvių kalba mano google paieška jokių išaiškinimų nerado. Iki maždaug 2020 "autistas", dar vartojama ir straipsniuose, tik per pastaruosius metus pakeičiama į dažniausiai matomą "autistiškas asmuo". Kas (turbūt?) pagal anglų kalbos pavyzdį jau turėtų būti vėlgi keičiama į "asmuo su autizmu"(?) (asmuo autizmo spektre?).
O terminas "autizmas" neigiamo svorio bent anglų kalba neneša, kaip suprantu ir lietuvių kalboje, ir yra tiesiog trumpesnis ne medicininis "autizmo sprektro sindromo" variantas, pilnai vartotina šnekamojoje kalboje?

Jeigu kažką supratau ne taip - būsiu labai dėkingą už paaiškinimą.

Aurumaa

7 m.

2024.08.12 12:49 (prieš 2 m.)

Amadra parašė:
Daugelis siais laikais zino apie tai, kad egzistuoja tam tikros diagnozes. O tokiu diagnoziu turinciu vaiku vis daugeja vien del to, kad tevai yra aktyvesni ir diag…

Daugelis žino teoriškai apie diagnozes, bet praktiškai nežino ką tai reiškia ir kokie bendravimo ypatumai. Jei būtų kaip sakote, tai tiek mokytojai, tiek darželio auklėtojos turėtų be problemų žinoti kaip bendrauti su spec. poreikių vaikais be jokių mokymų, nes juk "žino".
Man atrodo integravimo sėkmė kaip tik yra ne slėpti, o šviesti. Bet dabar kai tik žmogus iškelia klausimą arba abejonę, tai jis tik iškart sugėdinamas ir pradedama moralizuoti apie netolerantiškumą. Koks gali būti bendradarbiavimas kai netoleruojamas joks klausimų kėlimas?

Tūla

1 m. 5 d.

16 m. 7 mėn.

19 m. 7 mėn.

2024.08.12 13:22 (prieš 2 m.)

Dėl įvairių priežasčių. Vienam tas darželis arčiau, kitam dar kas, nori į geresnį, kad integruotųsi lengviau, ir ne visi gali visą dieną praleisti namie su vaiku. Tėvams reikia dirbti ar pailsėti. Jautri ši tema, kadangi žmonės įsivaizduoja, kad tai jų nepalies. Kai kuriems atrodo, kad tai kažkokie kiti vaikai, kažkokių kitų žmonių. Tačiau bet kas gali susidurti su tuo tiesiogiai, jei ne savo vaikų "man taip niekada neatsitiks", tai anūkų pavidalu gali atsitikti. Bet kam. Kiek teko matyti, spec. ugdymo poreikių vaikai geri ir nuoširdūs. Nuoširdžiai bando susikaupti. Nors ir nesiseka, jaudinasi, kai kažkas nepavyksta. Tik išties įdomu, kaip viskas vyks praktiškai, nes nuo šių mokslo metų tokių vaikų mokyklose padaugės. Svarbiau, kaip vyks ne darželiuose, bet mokyklose. Aš pati lankiau darželį su tokiais vaikais. Tai buvo skaitomas itin geras darželis su masažais ir kitomis procedūromis sveikatai į kurį būdavo sunku patekti. Prisimenu kaip šiandien juos, visų vardus atsimenu, jaučiu nėra daug ko jau gyvųjų tarpe... Dėl šių vaikų draugijos man viskas būdavo gerai. Tai galimai lavino empatiją ar supratimą. Man buvo natūralu. Jie buvo mano draugai. Vaikai viską priima labai paprastai. Bet tai buvo ne mokykla, kur mokytojas turi skirti dėmesį kiekvienam, kad išmoktų.

Laurute90

3 m. 5 mėn.

6 m. 2 mėn.

2024.08.12 18:26 (prieš 2 m.)

myeva parašė:
Šiaip labai "nuoseklu" yra užginčyti, jog nėra svarbu žinoti konkrečių terminų ir visai nereikia mokyti apie juos vaikus. Ir tada nulinčiuoti žmogų dėl neteisingai …

Autistiškas asmuo dabar jau labiau visur naudojama. Šiaip jūsų mintis apie kalbėjimą iš tėvų pusės labai graži, bet praktikoje toli gražu taip nevyksta, kad visi labai domisi ir toleruoja 😞 tai čia kalbu iš asmeninės patirties, nes mes su vyru neslepiam to ir darželyje, bet patikėkit kryžiaus kelias būti su visuomene atviru šia tema. Nes labai daug komentarų ir pamokslų sulaukiama, ir tikrai esu ne kartą pagalvojus, kad geriau jau būčiau nesakius.

shaja

7 m. 2 mėn.

2024.08.12 19:31 (prieš 2 m.)

Atlikau praktiką viename sostinės darželyje. Grupėje buvo 4 vaikai su specialiaisiais poreikiais ir dar 4 kuriems nėra nustatyti specialieji poreikiai, tačiau specialistai įtaria vienokį ar kitokį sindromą vaikams, bet tevai kategoriškai nepripažįsta ir neina tirtis.
Tai noriu pasakyti, kad kai aš pamačiau kaip grupėje organizuojamas darbas, kaip įtraukiami vaikai į veiklas, kaip kiekvienam vaikui stengiamasi atliepti jomporeikius. Tai buvo tiesiog WOW. Ar suaugusieji pavargdavo? Žinoma! Ar trūksta valstybes paramos, ypač padėjėjų? Žinoma!
Tačiau noras taikyti inovatyvias metodikas, noras keistis ir noras kiekviename pamatyti jo stipriąsias puses buvo pagrindinis šios grupės sėkmės variklis.

Neurotipiniai vaikai visiškai nereagavo į vaiko su autizmo spektru krizes. Noriai padėdavo vaikams kuriems sunkiau sekasi. Jei spedavo atlikti savo darbelius greičiau, gaudavo papildomų.
Darbas grupėje tekėjo sava vaga. Ir aš manau, kad neurotipiniams vaikams bunat tokioje grupėje yra labai naudinga. Nes jie mokosi empatijos, mokosi padeti kitam, mokosi imtis iniciatyvos, lyderystės.
Čia labiau suaugusieji išpučia burbulą ir kelia problemas.
Ar butina tevams žinoti diagnozės? Manau tikrai ne. Jei vaikas klausia, kodėl kitas miega su žaisliukų? Užtenka pasakyti, kad gal jis turi susitarimą su aukletoja. Ateis laikas kai jis irgi miegos be žaislo. O ir pagirti savo vaiką, kad jis atsakingas, sąmoningas ir šaunus, kad laikosi taisyklių, kad gali parodyti kitiems kaip reikia daryti.

Rudaakytė

Nora 7 m. 6 mėn.

Jokubas 10 m. 5 mėn.

2024.08.13 07:58 (prieš 2 m.)

I tema,kodėl as nebenoreciau sakyti tevams kad mano sunus turi(turejo darzelyje tiksliau spec poreikius),kaip minėjau, spec poreikiu buna labai ivairiu ir nebutinai tai autizmas ar kiti rimtesni sutrikimai, sunui reikejo logopedo pagalbos,tėvai zinojo ,kad grupeje yra du vaikuciai vienas autistas,kitas mano,stai susimuse viena syki su berniuku,tiek mano akimis tiek aukletojos kalti buvo abu,aukletoja atsiprase,kad nespejo laiku isskirti,na ,o spekit kitos mamos akimis liko kaltas?O gi mano sunus,nes jis su spec poreikiais ir pan, ka as zinau,dazniausiai kai paprasti vaikai susikula,nepasidalina kazko ,viskas lyg savaime suprantama,bet neduok dieve kuris tures spec poreikiu ,kaip mat viskas bus nurašoma jiems,net nepasigilinus,zinoma ,daug kas ir sioje grupeje labai graziai raso,kad zinojimas palengvintu situacijas tam tikras ir pan,deja ,realybe kiek kitokia,patiems tevams truksta tolerancijos,neretai tie vaikai buna paciu tevu nurasomi,"nebyliai "apkalbami,o vadinama informacija nukeliauja ir uz darzelio ribu.

bambucza

2024.08.13 16:31 (prieš 2 m.)

Pukis_ parašė:
Dėl tolerancijos sutinku 100%, bet kaip sako kur prasideda vieno laisvės, ten baigiasi kito laisvės ir atvirkščiai. Visi turi teisę į kokybišką mokslą, ir kad ir ko…

Sutinku su jumis. Vaiku aplinkoje turiu 2 skirtingus pvz. Vienas vaikas, mokykloje pamokos metu gali sau tyliai dainuoti ir lingiuoti, kas nera baisu, bet trukdo susikaupti. Nuo to nukencia kitu vaiku mokymosi kokybe. Sakysite, gerai-vaikai mokosi elgesio stresineje situacijoje, bet o taciau. Kitas vaikas uzejus priepoliui, gali spiegti taip, kad visos klases girdi, o jeigu kam kontrolinis ir pan. Manau, vaikai, kuriems nustatytas sunkus sutrikimas, neturėtų lankyti bendrojo lavinimo mokyklos, ypač tėvai už tokius vaikus, sutvarkius neįgalumą, pakankamai didelius pinigus gauna

1

Amadra

5 m. 3 mėn.

2024.08.13 19:36 (prieš 2 m.)

bambucza parašė:
Sutinku su jumis. Vaiku aplinkoje turiu 2 skirtingus pvz. Vienas vaikas, mokykloje pamokos metu gali sau tyliai dainuoti ir lingiuoti, kas nera baisu, bet trukdo su…

Kiek yra tie pakankamai dideli pinigai?

Laurute90

3 m. 5 mėn.

6 m. 2 mėn.

2024.08.14 08:01 (prieš 2 m.)

bambucza parašė:
Sutinku su jumis. Vaiku aplinkoje turiu 2 skirtingus pvz. Vienas vaikas, mokykloje pamokos metu gali sau tyliai dainuoti ir lingiuoti, kas nera baisu, bet trukdo su…

Tie dideli pinigai labai greit tampa mažais kai tenka mokėt už specialistų užsiėmimus su tokiais vaikais 😞

girgir

10 m. 1 mėn.

2024.08.14 09:37 (prieš 2 m.)

Nebebus taip, kad neįgalių vaikų "nebesimatis", buvo, yra, bus, greičiausiai net daugės. Manau net neina čia diskusija apie sunkią negalią turinčius vaikus, intelekto gan žemo, bendro ugdymo klasėje, jei tėvai sąmoningesni, na neves savo vaiko pvz.tarp virš 20 neurotipinių vaikų, jei jam reikalinga daugiau individualesnė veikla, mokymasis, maža grupė ir pan. O bendro ugdymosi mokyklose, žiūrint kokia mokykla, yra spec.klasių, net ne viena. Tai ir visi vaikai bu mokykloje tikrai matis visko ir garsų, ir įvairaus elgesio vaikų. Tėvai su specialistais manau, tai pat pasikonsultuoja, kur geriau būtų jų vaikui, nes į spec.klasę galės pereiti, o gal sugebės būti bu klasėje su bu programa, ar jam palengvinta ir pan.
Ir spec. poreikiai nelygus spec. poreikiams, pirmokėliai mokykloje bus beveik "visi" su spec. poreikiais, kol adaptuotis prie visko, ir klasėje pvz.iš 20 vaikų, gali būti 10-12 vaikų PPT logopedo pagalba, kitam dar spec.pedagogo, psichologo ir kt.pagalba. Reikalingas laikas, patirtis, kad nebėra tabu, kad su sveikais vaikais kartu mokosi ir Dauno sindromą turintis vaikas, ir autistiškas.