wampyre parašė:
ne visi vaikai vienodi, ne visiems vienodi metodai veikia.
Čia ne metodas, čia auklėjimo stoka.
Fizinė bausmė vaikui yra tėvų bandymas koreguoti vaiko elgesį sukeliant vaikui fizinį skausmą. Skaityti
visą straipsnįwampyre parašė:
ne visi vaikai vienodi, ne visiems vienodi metodai veikia.
Čia ne metodas, čia auklėjimo stoka.
vaivara parašė:
Čia ne metodas, čia auklėjimo stoka.
Būtent
Kaikam atrodo, kad sudavimas auklėja. Nors auklėja tai, kas yra pasakoma, paaiškinama sudavus. O tas sudavimas - buvo nebuvo, pats savaime jis kaip kirvis sriuboj: realiai niekam nereikalingas, bet bobutei vistiek atrodo, kad kareivis iš jo sriubą išvirė
(jei žinot tą pasaką
as isvis nesuprantu, kai kuriu atveju. Prasideda diskusija apie bausmes, taip, konkreciai nepamenu jau, bet kazkas kazko paklause, ka vienoje ar kitoje situacijoje darytu. Visos tyli...ne viena nesako, jeigu pasakiau savo pvz, kuris(ie) KOL KAS yra sekmingas(i), tada sukelia visom pasipiktinima, nes viena mama yra per protinga...
bet tam as dedu taska. Neprovokuokit, teisingai uoga sako, ne zodzius ir sakinius analizuoti cia ateinam
Beje prisiminiau, viena auklejimo buda, tik nzn kaip cia pavadinti ir kam priskirti, kai mama mazdaug taiko "veiksmas lygus atoveiksmiui" principa
Pamenu, pasakojo, kaip mergyte jai sudave per veida (mazdaug 2 metuku) Tada mama nieko nelaukus jai irgi sudave, na zinoma, ne taip, kad priliptu ranka, bet kad jaustu jog tai nemalonu
kai vaikas pradejo lupa tempti ir asaroti, paaiskino, kas nutiko, kaip ir kodel. Paklause: "ar tau skauda?" Ir vaikui leido suprasti, jog va ir mamai skauda. Sake, daugiau po to karto nera sudavusi. Bet vis tiek idomu, kaip sita atveji vertinti?
naktuke parašė:
as isvis nesuprantu, kai kuriu atveju. Prasideda diskusija apie bausmes, taip, konkreciai nepamenu jau, bet kazkas kazko paklause, ka vienoje ar kitoje situacijoje darytu. Visos tyli...ne viena nesako, jeigu pasakiau savo pvz, kuris(ie) KOL KAS yra sekmingas(i), tada sukelia visom pasipiktinima, nes viena mama yra per protinga...bet tam as dedu taska. Neprovokuokit, teisingai uoga sako, ne zodzius ir sakinius analizuoti cia ateinam
![]()
Beje prisiminiau, viena auklejimo buda, tik nzn kaip cia pavadinti ir kam priskirti, kai mama mazdaug taiko "veiksmas lygus atoveiksmiui" principaPamenu, pasakojo, kaip mergyte jai sudave per veida (mazdaug 2 metuku) Tada mama nieko nelaukus jai irgi sudave, na zinoma, ne taip, kad priliptu ranka, bet kad jaustu jog tai nemalonu
kai vaikas pradejo lupa tempti ir asaroti, paaiskino, kas nutiko, kaip ir kodel. Paklause: "ar tau skauda?" Ir vaikui leido suprasti, jog va ir mamai skauda. Sake, daugiau po to karto nera sudavusi. Bet vis tiek idomu, kaip sita atveji vertinti?
Mano pazistama irgi taip dare.Dukrele tampe skaudziai uz plaukus,tai ji jai padare ta pati bet aisku ne tiek skaudziai-nustojo,znaibe irgi iki melyniu,tai ir mama ta pati jai padare aisku tik apsejo be melyniu-nustojo.As gal but irgi taikysiu toki metoda,kolkas nezinau.Bet teko matyt paciau kaip jos dukrele prieidavo prie suniuko ir vis sudodavo jai,kiek beprase mama ir aiskino kad skauda gyvunui ji vis tiek ta dare,rezultate gavo kai eilini karta spire suniui ir pasibaige suns kankinimai.
tania parašė:
Mano pazistama irgi taip dare.Dukrele tampe skaudziai uz plaukus,tai ji jai padare ta pati bet aisku ne tiek skaudziai-nustojo,znaibe irgi iki melyniu,tai ir mama ta pati jai padare aisku tik apsejo be melyniu-nustojo.As gal but irgi taikysiu toki metoda,kolkas nezinau.Bet teko matyt paciau kaip jos dukrele prieidavo prie suniuko ir vis sudodavo jai,kiek beprase mama ir aiskino kad skauda gyvunui ji vis tiek ta dare,rezultate gavo kai eilini karta spire suniui ir pasibaige suns kankinimai.
Tokiu atveju ne PRAŠYTI reikia, o autoritetingai LIEPTI. O paliepimų neklausymas turi turėti pasekmes, o ne "pakalbėjom ir tuo baigėsi".
Uoga parašė:
Tokiu atveju ne PRAŠYTI reikia, o autoritetingai LIEPTI. O paliepimų neklausymas turi turėti pasekmes, o ne "pakalbėjom ir tuo baigėsi".
Tai liepdavo ji ta suni nemusti......
naktuke parašė:
as isvis nesuprantu, kai kuriu atveju. Prasideda diskusija apie bausmes, taip, konkreciai nepamenu jau, bet kazkas kazko paklause, ka vienoje ar kitoje situacijoje darytu. Visos tyli...ne viena nesako, jeigu pasakiau savo pvz, kuris(ie) KOL KAS yra sekmingas(i), tada sukelia visom pasipiktinima, nes viena mama yra per protinga...bet tam as dedu taska. Neprovokuokit, teisingai uoga sako, ne zodzius ir sakinius analizuoti cia ateinam
![]()
Beje prisiminiau, viena auklejimo buda, tik nzn kaip cia pavadinti ir kam priskirti, kai mama mazdaug taiko "veiksmas lygus atoveiksmiui" principaPamenu, pasakojo, kaip mergyte jai sudave per veida (mazdaug 2 metuku) Tada mama nieko nelaukus jai irgi sudave, na zinoma, ne taip, kad priliptu ranka, bet kad jaustu jog tai nemalonu
kai vaikas pradejo lupa tempti ir asaroti, paaiskino, kas nutiko, kaip ir kodel. Paklause: "ar tau skauda?" Ir vaikui leido suprasti, jog va ir mamai skauda. Sake, daugiau po to karto nera sudavusi. Bet vis tiek idomu, kaip sita atveji vertinti?
Man nelabai toks būdas, jei nuoširdžiai, bet pažinimo prasme sudavimas/ papešimas manau žymiai vertingesnis nei kitais atvejais: vaikas čia ir dabar gali suprasti, ką jo veiksmas reiškia kitam, moko empatijos.
Nežinau, reikia pačiai dar pavirškinti šį metodą
Pamėginsiu pasidomėti plačiau.
naktuke parašė:
o tai kam ji dar naudos ta kepstelejima? Ir tada tu man pasakyk, kam mamos naudoja kepstelejima? Siaip sau?nieko nebesuprantu, ka reiskia ne i tema...
![]()
O paaiskinau parastai, tuomet kai paimdavo negalimus daiktus, pasakydavau, kas cia yra ir kad padedam geriau i vieta, nes bus popa ir pan... Ir sakydavau, jei nori imk sita, rodydavau i ta kostuva. Taip per ilgesni laika ir zino ka imti ko ne
tai elementaru
![]()
O kas liecia vyra su kepstelejimu, tai buvo vos keli vienetiniai atvejai, taciau kai tai nesuveike, tiesiog daugiau taip ir nebedaro, pereme mano mokymo strategija: supazindinti, paaiskinti, jei reikia nukreipti demesi kitur
![]()
Nesupyk, bet kartais atrodo, kad nepaskaitai kometaru iki galo, pasigauni viena minti ir pirmyn... wampyre rase, kad ''kita kart uzteks ir per nagus kepsteleti ir vaikas supras'', o tu jau apie puodus ir kepstelejima per nagus sneki... Klausi kam mamos naudoja kepstelijima? As va buvau per nagus davus savo kleckiui, nes mete kitam vaikui i akis smeli, zaisliukus ir jam nei nuvarymas i kambari, nei aiskinimas, kad to negalima daryti nesuveike - nusiramino, apsisuko ir vel pirmyn i smelio deze. Neskaitau, kad cia yra gera auklejimo priemone, bet kartais jos prireikia.
Geras tavo komentaras apie tai kaip tetis per nagus jusu mergaitei kepstelejo ''taciau kai tai nesuveike, tiesiog daugiau taip ir nebedaro''
O jei butu suveikei butu dares?
Mamusia parašė:
Nesupyk, bet kartais atrodo, kad nepaskaitai kometaru iki galo, pasigauni viena minti ir pirmyn... wampyre rase, kad ''kita kart uzteks ir per nagus kepsteleti ir vaikas supras'', o tu jau apie puodus ir kepstelejima per nagus sneki... Klausi kam mamos naudoja kepstelijima? As va buvau per nagus davus savo kleckiui, nes mete kitam vaikui i akis smeli, zaisliukus ir jam nei nuvarymas i kambari, nei aiskinimas, kad to negalima daryti nesuveike - nusiramino, apsisuko ir vel pirmyn i smelio deze. Neskaitau, kad cia yra gera auklejimo priemone, bet kartais jos prireikia.
Geras tavo komentaras apie tai kaip tetis per nagus jusu mergaitei kepstelejo ''taciau kai tai nesuveike, tiesiog daugiau taip ir nebedaro''O jei butu suveikei butu dares?
![]()
palikit jus mane ramybeje, ar dabar puse amziaus tasytis zodi po zodzio
tie metodai daznai vaikam neveikia, nei po pirmo nei po antro karto, bet tevai kazkodel juso naudoja, to ne nesuvokdami, ir vis laukia kada veikti prades
naktuke parašė:
palikit jus mane ramybeje, ar dabar puse amziaus tasytis zodi po zodzio
![]()
tie metodai daznai vaikam neveikia, nei po pirmo nei po antro karto, bet tevai kazkodel juso naudoja, to ne nesuvokdami, ir vis laukia kada veikti prades![]()
O mums suveike
Ir nereikejo antro karto
10 testuotojų vertinimai
10 testuotojų vertinimai
3 testuotojų vertinimai